寒假已经开启，新年临近，新学期的备课也不远了。
中小学所有年级的教材更换也已进入最后倒计时。想必各位老师都知道，2026年春季学期起，义务教育所有年级（小学1-6年级、初中7-9年级）将全面启用新版教材。
此次教材调整覆盖小学至初中全学段，直接影响了大部分老师新学期的备课，教学设计与课堂实践。面对教材的变化，一线老师需要提前理清脉络、掌握策略，方能从容应对。
重要提示：
本次教材更换虽覆盖全学段，但内容并非所有年级均有大幅度调整，主要变化集中在以下年级：
【2026年春季学期使用新教材的年级】如下：
那么，
整体上看，今年小学二三年级语文新课本有大幅增删和顺序调整；三年级数学和四年级英语课本直接全新！
01
小学语文
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02
小学数学
【人教二下】
● 新增4个单元，删去8个单元，难度有所增加
【人教三下】
【苏教版】
2026春学期，苏教版数学教材四、五年级也做了调整。以下为新教材目录内容的具体变化情况：
03
小学英语
● 全书6个主题全新整合，难度有所增加
02
初中新教材变化详解
01
八下语文
1.课文篇目:
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新增1篇:《月亮是从哪里来的》;
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调入1篇:《敬业与乐业》(原九上);
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大篇幅修改1篇:《在长江源头各拉丹冬》;
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删除2篇:《大雁归来》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》。
2.写作:
写作主题与写作实践进行调整优化。
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第一单元”学习仿写”改为”考虑目的和对象”；
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第六单元”学写故事”改为”负责任地表达”。
3.专题学习活动:
原”综合性学习”改为”专题学习活动”。
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第二单元”倡导低碳生活”改为”绿水青山，低碳生活”;
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删去原第三单元综合性学习”古诗苑漫步”。
4.整本书阅读:
“名著导读”改为”整本书阅读”，调整阅读指导和阅读任务。
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第三单元”《经典常谈》选择性阅读”改为”《经典常谈》怎样读知识性作品”;
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第五单元增加整本书阅读“《昆虫记》“;
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删去原第六单元名著导读“《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记”;
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删除两个”自主阅读推荐”。
5.加强单元整体学习，注重综合性、实践性:
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增加5个”阅读综合实践”。
6.口语交际:
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删除第一单元口语交际”应对”;
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删除第五单元口语交际”即席讲话”。
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02
八下数学变化
1.完善体系结构，重视对数学概念、性质、定理的理解:
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将知识点拆分、重组或调整顺序，并增加新的知识点；关注性质、结论的推导过程，加强实际应用与尺规作图。
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章节从5章变为6章(将一次函数章节拆分为函数与一次函数两章)，节数从13节变为18节，教材页码新增60页。
2.加强引导性:
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整书增加了全新的节引言，修订了章引言和章小结，增加了例题类型及例题分析，加强了”如何思考问题”的引导。
3.加强综合与实践内容:
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增加2个综合与实践(音乐与数学、学生体质健康调查与分析);
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共9个数学活动，其中有6个数学活动换新。
4.注重数学文化、信息技术的应用:
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增加2个”图说数学史”，在正文中融入数学文化，尤其注重中国数学文化。
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增加2个”信息技术应用”阅读栏目。
5.优化问题情境，全面升级例、习题(更改70%+的教材题):
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整体增加练习量，练习题类型更丰富。
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【北师大数学八下】
03
八下英语人教
1.课文内容100%更换，单元数量减少，容量增加:
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由10个单元变为8个单元，每单元由8页增加至10页。
2.词汇量加大:
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由原529词增加至628词。
3.重视阅读:
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文后增加形式多样的思维导图，提炼核心内容，重视阅读策略的运用;增加Reading Plus，提升阅读的广度和难度。
4.重视语言的运用:
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每单元增加Vocabulary in Use栏目及Project活动。
5.注重读写结合:
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新增以读促写栏目，实现读写联动。
6.选材关注现实与生活:
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语篇素材围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，贴近生活，如青少年的成长、蓝天救援队的志愿活动、攀登珠峰的精神、自然灾害的应对等。
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04
八下生物人教
1.调整单元结构:
将旧教材八下第七单元“生物圈中生命的延续和发展”进行重组改写，同时整合了旧教材七下”人类的起源”，旧教材第六单元”生物的多样性及其保护”改成为第六单元的第四章。
2.加强单元的梳理总结和复习提高:”单元小结”中设置”概念梳理”;每单元增设”复习与提高”。
3.全面落实课程标准要求的跨学科实践活动:新增”综合实践项目”(植物的扦插或嫁接、设计并制作装置，饲养一种动物);正文还通过”项目链接”栏目，将知识学习与跨学科实践活动建立联系，体现”做中学，用中学，创中学”。
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05
八下道法统编版
1.单元架构调整:
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原四个单元八课，调整为五个单元十四课，增加六课内容。
2.内容调整，知识容量增加:
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原书调整:原第三单元第五课《我国的政治和经济制度》拆分为第五课《我国的政治制度》和第六课《我国的基本经济制度》两课内容，内容增加;原第三单元第六课《我国国家机构》五框内容调整为第四单元第七、八、九、十一、十二课，内容增加。
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跨册调整:原第四单元《崇尚法治精神》调整至八上第七、八课。
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新增内容:新增第十课《中央军事委员会》;新增第五单元《建设法治中国》，包含第十三课《坚持全面依法治国》和第十四课《以法治推进国家治理现代化》两课，强化宪法与法治教育主线。
3.栏目数量及内容导向调整:
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新增五个”单元思考与行动”，培养学生的实践探究能力。
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活动性栏目数量减少，栏目内容和设问的探究性和引导性增强，培养学生的思考能力和自主学习能力。
4.单元导语和课前导语调整:
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单元导语整体呈现本课总体内容，概括性更强。
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课前导语增加引导性问题，点出本课需掌握的重点知识，强化学习目标。
06
八下历史人教
1.单元与课时调整:
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从6单元20课扩展为7单元24课，单元名全部更换，22课更换课名，内容扩充至140余页，新增第七单元”全面建设社会主义现代化国家”。
2.注重整体设计:
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采用通史编纂体例，根据时序发展和空间联系设立单元内容。
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注重单元、课、目之间的逻辑关系和内容之间的关联。
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精雕细琢课文正文，使正文内容线索清晰、层次分明、重点突出，语言精练。
3.创新设计功能性栏目:
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在单元页设置时间轴，提出学习目标和学习建议。
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配合历史地图设置[读地图]，加强对学生时空观念素养的培育。
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设置[学史崇德]，从历史人物的言行或历史故事中导出育人价值，使学生明理、修德、立志，弘扬中华传统美德、社会公德，体现中华民族价值立场和家国情怀。
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设置[学史方法]，从方法论高度帮助师生更有效地开展历史教学和学习。
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以学业质量作为教学的评价标准，精心设计课后活动。
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在活动课中落实跨学科主题学习活动的要求。
07
八下地理人教
1.增加跨学科主题学习:
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增加了两个跨学科主题学习，契合新课标要求，培育学生的核心素养。
2.章节名变化:
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“东方明珠”香港和澳门改为特别行政区香港和澳门，高原湿地三江源地区改为”中华水塔”三江源地区，中国在世界中改为奋进中的中国。
3.每节增加思与学栏目。
4.活动栏目在问题前面新增解决相关问题的思路。
08
初中物理
